“現在，小孩學校來了城里的好老師，我家孩子和城里孩子一樣享受到了好條件、好教育！”近日，在鹽都義豐小學門口，一位等待孩子放學的家長看到巡察人員高興地說道。

鹽都區委第一巡察組在對區教育局開展常規巡察期間，聚焦人民群眾對優質教育資源的需求進行專題研究，開展實地走訪、問卷調查和調研座談。巡察組了解到，要想提升農村學校骨干教師比例，必須推進城鄉教師均衡配置，關鍵是要用足義務教育學校教師“縣管校聘”改革政策，出臺相關配套制度，引導教師自覺自愿參與城鄉輪崗交流。

在找準“病灶”和解決之策后，鹽都區委第一巡察組在書記專題會上提交了《施行教師交流輪崗，促進區域教育優質均衡》的專項報告，并向區教育局進行反饋。鹽都區教育局根據相關文件要求，聯合區委編辦、區人社局、區財政局制定《關于推進全區義務教育學校教師“區管校聘”管理體制改革的實施意見（試行）》。

隨后，鹽都區教育局根據實際調研，結合學校分布等因素，出臺全區義務教育學校校長教師交流的一系列文件，進一步明確交流原則、范圍對象、實施辦法和考核管理等內容，確保將巡察反饋意見及早盡快落到實處。

通過本次巡察，2022年秋學期，鹽都區共交流校長教師316人，占應交流人數的15.3%，參與交流的骨干教師有73人，占應交流人數的23.1%。同時，該區創新推出團隊式交流支教與跟崗學習，由城市優質學校分別向地處農村的副中心小學、初中和幼兒園派出交流支教團隊，實行課程資源、教學資源、檢測資源等共享，主動策應副中心建設。